Reporte de lectura (EL INSTINTO DEL LENGUAGE. COMO CREA EL LENGUAJE LA MENTE). Versión de Lose Manuel Igoa González.
Según Igoa González, lenguaje moldea el pensamiento y las diversas lenguas hacen que sus hablantes formen conceptos distintos de la realidad. El lenguaje no es un artefacto cultural que se aprende de la misma forma que se aprende a leer o la hora. El lenguaje es una pieza singular de la maquinaria biológica de nuestro cerebro. El lenguaje es una habilidad compleja y especializada que se desarrolla de forma espontánea en el niño, sin esfuerzo consiste o instrucción formal se despliega sin que tengamos conciencia de la lógica que subyace a él.
La complejidad del lenguaje, desde el punto de vista del científico, es parte de nuestro patrimonio biológico; no es algo que los padres enseñen a sus hijos o que se imparta en las escuelas. Según Oscar Wilde, “la educación es cosa admirable, pero debes en cuando conviene recordar que nada que merezca la pena saber se puede enseñar”.
Creemos que los niños aprenden su lengua materna a base de imitar a su madre, pero cuando un niño dice ponéme o rompido no puede tratarse de un acto de imitación. Chosky llamó la atención hacia dos hechos fundamentales del lenguaje. En primer lugar, prácticamente toda oración que una persona prefiere o entiende es una combinación inédita de palabras que aparece por primera vez en la historia del universo, una lengua no puede ser un repertorio de respuestas; el cerebro debe tener una respuesta o un programa que le permita construir un conjunto imitado de oraciones a partir de una lista finita de palabras.
Por último, el autor señala que el segundo hecho fundamental es que los niños desarrollan estas complejas gramáticas con gran rapidez y sin instrucción formal, hasta que son capaces de dar una interpretación consistente a frases con construcciones nuevas que jamás han oído anteriormente.
Según Igoa González, lenguaje moldea el pensamiento y las diversas lenguas hacen que sus hablantes formen conceptos distintos de la realidad. El lenguaje no es un artefacto cultural que se aprende de la misma forma que se aprende a leer o la hora. El lenguaje es una pieza singular de la maquinaria biológica de nuestro cerebro. El lenguaje es una habilidad compleja y especializada que se desarrolla de forma espontánea en el niño, sin esfuerzo consiste o instrucción formal se despliega sin que tengamos conciencia de la lógica que subyace a él.
La complejidad del lenguaje, desde el punto de vista del científico, es parte de nuestro patrimonio biológico; no es algo que los padres enseñen a sus hijos o que se imparta en las escuelas. Según Oscar Wilde, “la educación es cosa admirable, pero debes en cuando conviene recordar que nada que merezca la pena saber se puede enseñar”.
Creemos que los niños aprenden su lengua materna a base de imitar a su madre, pero cuando un niño dice ponéme o rompido no puede tratarse de un acto de imitación. Chosky llamó la atención hacia dos hechos fundamentales del lenguaje. En primer lugar, prácticamente toda oración que una persona prefiere o entiende es una combinación inédita de palabras que aparece por primera vez en la historia del universo, una lengua no puede ser un repertorio de respuestas; el cerebro debe tener una respuesta o un programa que le permita construir un conjunto imitado de oraciones a partir de una lista finita de palabras.
Por último, el autor señala que el segundo hecho fundamental es que los niños desarrollan estas complejas gramáticas con gran rapidez y sin instrucción formal, hasta que son capaces de dar una interpretación consistente a frases con construcciones nuevas que jamás han oído anteriormente.
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